在图书馆和阅览室，很多平常少人问津的理论书此刻被学生们宝贝似地一摞摞垒在面前，从中苦苦寻觅能为己所用的东西。这么多人都是“一手操剪刀，一手持浆糊”，眼明手快地在有价值的书上做上已被征用的标签。有用的地方大半都有人加了括号或者画了圈，旁边注明：“此处已有人摘。”还有：“如果您再用，老师难免发现，那样大家都吃亏，希望得到您的合作！”
以论文代替考试，是应试教育转化为素质教育的一个很好手段，可是为什么不少大学生对待论文就认淮了一个“剪刀浆糊”法？从学生方面看是出于“懒”和“贪”。而教师在某种程度上的睁一眼闭一眼也应对学生失去独立思考能力和严谨求学作风负责。（《文汇报》98．1．15顾佳?文）
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